Pensamento Sistêmico

O que é o pensamento sistêmico (System Thinking)?

De acordo com Capra (2006), o pensamento sistêmico nasceu do estudo da Biologia: os biólogos iniciaram uma pesquisa a respeito das comunidades de organismos com foco principal nas relações que interligam esses organismos.

Assim, a concepção de ecossistema foi o que moldou o pensamento ecológico, promovendo, desde então, uma abordagem sistêmica da ecologia. Nesse sentido, a compreensão dos sistemas vivos como redes ofereceu uma nova perspectiva a respeito das hierarquias da natureza.

Para Capra (2006), o entendimento do pensamento sistêmico é importante pois por meio dele se entende a respeito dos seres vivos e das redes que os integram. Capra ainda afirma que não existe hierarquia na natureza, e sim redes que se formam dentro de outras redes.

Ainda nessa linha de pensamento, conforme Vasconcellos (2010), nos sistemas em que as alterações são benéficas, a tendência é elas serem absorvidas e aproveitadas, sobrevivendo ao processo. Já naqueles em que as qualidades são maléficas, o todo pode resultar em dificuldades de sobrevivência, e a tendência é desaparecer caso não exista qualquer outra alteração em contrabalanço que possa neutralizar a primeira mutação. Dessa forma, a mudança permanece ininterrupta enquanto os sistemas se auto regulam e se retroalimentam, dando continuidade ao ciclo.

Com isso, o pensamento sistêmico pode ser definido como a capacidade que uma pessoa tem de avaliar as eventualidades que ocorrem no seu meio e suas possíveis consequências, para, assim, propor soluções capazes de se estender às partes envolvidas.

É, portanto, um pensamento voltado para o todo, em que nenhuma ação é empreendida sem se considerar seu impacto em outras ações e áreas afetadas. Dessa maneira, pode-se dizer que é um quadro de referência conceitual, um conjunto de conhecimentos e ferramentas desenvolvidos para esclarecer os padrões de um todo e verificar como modificá-los efetivamente por partes, compreendendo a base de ideias que sustenta as tomadas de decisões e os aprendizados obtidos com os fatos ocorridos. Assim, pensa mento sistêmico, modelos mentais, domínio pessoal, visão compartilhada e, enfim, aprendizagem coletiva e diálogo estabelecem-se como elementos inevitáveis no desenvolvimento, cada um proporcionando uma dimensão vital na construção de sujeitos realmente capazes de ensinar e aprender.